In de wereld van het onderwijs is het niet genoeg om alleen kennis over te dragen. Docenten hebben steeds meer de taak om leerlingen te begeleiden, te motiveren en hen te helpen verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Annemiek Jonker, trainer van de opleiding Coachen op Leerdoelen, begrijpt als geen ander hoe belangrijk dit is. Met haar brede ervaring als trainer, coach en leidinggevende heeft zij een krachtige visie ontwikkeld over hoe coaching het leerproces van leerlingen kan verbeteren.
Haar pedagogische achtergrond en expertise op het gebied van leiderschapstrainingen, gebruikt Annemiek om coaching effectief als tool in het onderwijs te brengen. Ze gelooft dat de kracht van coaching niet alleen ligt in het helpen van leerlingen bij het behalen van leerdoelen, maar ook in het vergroten van hun eigenaarschap en plezier in leren.
“Coaching biedt docenten de kans om hun leerlingen nieuwe inzichten te geven,” vertelt Annemiek. “Het is niet alleen een middel om doelen te bereiken, maar ook om leerlingen te laten zien dat zij de regie kunnen nemen over hun eigen leerproces. Dat is wat hen echt motiveert.”
Met ruim 20 jaar ervaring in het onderwijs, van trainingen voor schooldecanen tot leiderschapstrainingen, heeft Annemiek geleerd dat de sleutel tot succes ligt in het creëren van ruimte voor groei. Dit geldt zowel voor leerlingen als voor docenten. “Coachen is een manier om mensen te ondersteunen in hun ontwikkeling,” zegt ze. “Of je nu met jongvolwassenen of met volwassenen werkt, het proces van coaching blijft hetzelfde: mensen helpen om hun potentieel te ontdekken en te benutten.”
Voor Annemiek is het werken met mensen altijd een passie geweest. “Het is een feest om met mensen te werken, maar het is ook confronterend en uitdagend. Dat maakt het juist zo waardevol,” legt ze uit. Haar aanpak is dan ook diepgeworteld in haar overtuiging dat mensen pas echt kunnen groeien wanneer ze worden uitgedaagd in een veilige, liefdevolle omgeving.
In de training Coachen op Leerdoelen leert Annemiek docenten hoe zij dit proces kunnen toepassen in hun klaslokalen. “Het gaat er niet alleen om dat je als docent jouw kennis deelt, maar ook dat je de leerlingen helpt om zelf na te denken, doelen te stellen en verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leertraject,” zegt Annemiek. “Wanneer leerlingen deze verantwoordelijkheid voelen, krijgen ze meer plezier in leren. Ze zien in dat ze de regie hebben over hun eigen ontwikkeling.”
Annemiek Jonker is één van de trainers van Leerzaken en heeft ruim 20 jaar ervaring in het begeleiden en trainen van docenten en schoolleiders. Je ontmoet Annemiek bij de onze trainingen Coachen op Leerdoelen en Coachen op gedrag.
